หน้าหนังสือทั้งหมด

การจัดทำเอกสารวิชาศาสนศึกษา
5
การจัดทำเอกสารวิชาศาสนศึกษา
ทั้งนี้คณะกรรมการประจำวิชาได้รวบรวมและเรียบเรียงเนื้อหาวิชามาจาก คัมภีร์และตำราทางศาสนาทั้งที่เป็นหลักฐานชั้นหนึ่งและชั้นสอง รวมทั้งผลงานของ ท่านนักปราชญ์ทางศาสนาเพื่อที่จะให้ได้เนื้อหาที่ครบถ้วนบริบู
เอกสารวิชาศาสนาศึกษาถูกจัดทำโดยคณะกรรมการ ซึ่งได้รวบรวมและเรียบเรียงเนื้อหาจากคัมภีร์และผลงานของนักปราชญ์ทางศาสนา เพื่อให้ผู้ศึกษามีความรู้ที่ถูกต้องและครบถ้วน แม้จะมีการปรับปรุงหลายครั้ง แต่ยังต้องกา
ความเข้าใจในเรื่องมนะและเทพเจ้า
25
ความเข้าใจในเรื่องมนะและเทพเจ้า
เรียกว่า สมัยมนะ ต่อมาจึงเกิดหมอผี (Shaman) ซึ่งเป็นบุคคลที่จะอัญเชิญพลังวิเศษของมนะ ออกมาใช้ตามจุดประสงค์ต่าง ๆ ยุคที่หมอผีมีความสำคัญนี้เรียกว่า สมัยมายา ต่อมามนุษย์ได้ พยายาม ทำความเข้าใจในเรื่องมน
เนื้อหานี้สำรวจความเชื่อในวิญญาณและเทพเจ้า เริ่มจากสมัยมนะที่มีหมอผีเป็นตัวกลางในการอัญเชิญพลังจากวิญญาณ และพัฒนามาสู่ธรรมชาติเทวนิยม ซึ่งมีการนับถือวิญญาณว่าเป็นเทพเจ้า สิ่งเหล่านี้มีอยู่ทั่วในสิ่งแว
คุณค่าของศาสนาและบทบาทต่อมนุษย์
31
คุณค่าของศาสนาและบทบาทต่อมนุษย์
เช่น 1) ศาสนาเป็นเครื่องสั่งสอนให้มนุษย์ประพฤติปฏิบัติในทางที่ถูกต้องดีงาม มี ประโยชน์ต่อตนเอง สังคม และประเทศชาติ 2) ศาสนาเป็นบ่อเกิดแห่งศีลธรรมจรรยาและขนบธรรมเนียมประเพณีที่ชอบ อันเป็น เครื่องประกอบ
เนื้อหาเกี่ยวกับคุณค่าของศาสนาในชีวิตมนุษย์ ที่ส่งผลต่อจิตใจและสังคม โดยศาสนาช่วยสอนให้คนประพฤติดี มีศีลธรรม ทำให้เกิดความสุขสงบในชีวิต อีกทั้งช่วยสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในสังคมและพัฒนาชุมชน นอกจากนี้
สัญลักษณ์ในศาสนาเชน
129
สัญลักษณ์ในศาสนาเชน
4.8 สัญลักษณ์ในศาสนา ศาสนาเชน ได้ใช้รูปของมหาวีระองค์ศาสดา เป็นสัญลักษณ์คล้ายกับศาสนาพุทธ คือ พระพุทธรูป เป็นสัญลักษณ์ต่างกันแต่รูปมหาวีระเป็นรูปเปลือย และต่อมา ศาสนาเชนได้ถือ เอาลวดลายต่างๆ ซึ่งมีภาพ
เนื้อหาพูดถึงสัญลักษณ์ต่างๆ ในศาสนาเชน โดยเริ่มจากรูปของมหาวีระองค์ศาสดาที่คล้ายคลึงกับพระพุทธรูป แต่มีความแตกต่างในรูปแบบ โดยเฉพาะส่วนที่เป็นรูปเปลือย นอกจากนี้ยังมีรายละเอียดเกี่ยวกับสัญลักษณ์ต่างๆ
ศาสนาพุทธ: ประวัติและหลักคำสอน
135
ศาสนาพุทธ: ประวัติและหลักคำสอน
แนวคิด 1. ศาสนาพุทธเกิดที่ประเทศอินเดีย ก่อนพุทธศักราช 45 ปี โดยเกิดหลังศาสนา พราหมณ์ประมาณ 600 ปี ก่อนศาสนาคริสต์ 543 ปี ก่อนศาสนาอิสลาม 1,124 ปี ศาสดา เอกของศาสนาพุทธ คือ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า 2. มีหล
ศาสนาพุทธเกิดที่ประเทศอินเดียก่อนพุทธศักราช 45 ปี โดยมีพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นศาสดา มีหลักคำสอนสำคัญ เช่น พระรัตนตรัย อริยสัจ 4 และมรรคมีองค์ 8 จุดหมายสูงสุดคือ นิพพาน ศาสนาพุทธมีนิกายสำคัญสองนิกายคือ
ศาสนาซิกข์: ประวัติและความหมาย
187
ศาสนาซิกข์: ประวัติและความหมาย
บทที่ 6 ศาสนาซิกข์ 6.1 ประวัติความเป็นมา ศาสนาซิกข์ หรือสิกข์ เกิดในประเทศอินเดีย เป็นศาสนาใหม่ เกิดเมื่อ พ.ศ. 2012 โดย คิดตามปีที่เกิดของคุรุนานักผู้เป็นปฐมศาสดาของศาสนานี้ คำว่าซิกข์ เป็นภาษาปัญจาปี
ศาสนาซิกข์เกิดขึ้นในประเทศอินเดียเมื่อปี พ.ศ. 2012 โดยมีคุรุนานักเป็นปฐมศาสดา มีเป้าหมายในการสร้างความสงบสุขจากการต่อสู้ของสองศาสนาใหญ่คือ ศาสนาฮินดูและศาสนาอิสลาม ศาสนานี้มีความมุ่งหมายในการประนีประน
ประวัติศาสตร์และความสำคัญของวิหารสุวรรณวิหาร
189
ประวัติศาสตร์และความสำคัญของวิหารสุวรรณวิหาร
Pond) ทั้งได้ดำริจะสร้างวิหารขึ้นกลางสระน้ำด้วย คุรุอรชุนเทพ (พ.ศ. 2106-2149) ศาสนาองค์ที่ 5 ได้สร้างวิหารขึ้นกลางสระน้ำตาม ความประสงค์ของคุรุรามทาส โดยตั้งชื่อวิหารนี้ว่า หริมณเฑียร ต่อมาพระราชารัญชิ
วิหารสุวรรณวิหารที่ตั้งอยู่กลางสระน้ำ เป็นผลงานของคุรุอรชุนเทพในปี พ.ศ. 2106 และได้รับการสนับสนุนจากพระราชารัญชิตซิงห์ในปี พ.ศ. 2323 ซึ่งมีลักษณะสวยงามเป็นเอกลักษณ์และเปิดรับผู้เข้ามาทุกคน ไม่มีการแบ่
หลักความเชื่อและจุดหมายสูงสุดในศาสนาซิกข์
202
หลักความเชื่อและจุดหมายสูงสุดในศาสนาซิกข์
6.5 หลักความเชื่อ และจุดหมายสูงสุด ชาวซิกข์เชื่อว่ามีพระเจ้าองค์เดียว เป็นพระเจ้าของมนุษย์ชาติทั้งปวง ไม่ผูกขาดอยู่ใน ศาสนาใด พระองค์มีพระนามหลายอย่าง เช่น พระพรหม พระศิวะ พระวิษณุ เอกะ โองการะ สัตยะ
ชาวซิกข์เชื่อในพระเจ้าผู้เดียวที่มีหลายพระนาม และมองว่ามนุษย์มีฐานะสูงสุดเมื่อสามารถปฏิบัติธรรมเพื่อละกิเลสและหลุดพ้นจากสังสารวัฏ การไม่เกิดและการตายเป็นผลีผลามมาจากกิเลส ชาวซิกข์ไม่มีนักบวชและทุกคนสา
วัตถุประสงค์การศึกษาเกี่ยวกับศาสนาเต๋า
211
วัตถุประสงค์การศึกษาเกี่ยวกับศาสนาเต๋า
วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักศึกษาได้มองเห็นภาพรวมประเด็นที่เป็นสาระสำคัญทางศาสนาของศาสนา เต๋าได้อย่างสมบูรณ์ 2. เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาและสามารถถ่ายทอดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของศาสนา ประวัติศาสดา ค
เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้นักศึกษาเข้าใจศาสนาเต๋าอย่างลึกซึ้ง โดยมุ่งเน้นไปที่ประเด็นสำคัญคือ ประวัติความเป็นมาของศาสนา, หลักคำสอน, และพิธีกรรมที่สำคัญ นอกจากนี้ยังมีการศึกษาเกี่ยวกับนิกาย สั
วัตถุประสงค์การศึกษาเกี่ยวกับศาสนายิว
299
วัตถุประสงค์การศึกษาเกี่ยวกับศาสนายิว
วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักศึกษาได้มองเห็นภาพรวมประเด็นที่เป็นสาระสำคัญทางศาสนาของศาสนา ยิว ได้อย่างสมบูรณ์ 2. เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาและสามารถถ่ายทอดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของศาสนา ประวัติศาสดา ค
เอกสารนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับศาสนายิว โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนสามารถเห็นภาพรวมประเด็นที่สำคัญ, ประวัติความเป็นมาของศาสนา, ศาสดา, คัมภีร์สำคัญ, หลักคำสอน และพิธีกรรมต่าง
หลักการและแนวปฏิบัติในศาสนาอิสลาม
412
หลักการและแนวปฏิบัติในศาสนาอิสลาม
1. สภาวการณ์ที่คงที่ ได้แก่ กฎแห่งธรรมชาติ เช่น ดินฟ้าอากาศ ระบบการ โคจรของดวงดาว และชาติพันธุ์ของมนุษย์ทั้งปวง 2. สภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้ คือ สภาวการณ์ที่ขึ้นอยู่กับเหตุและผลที่มนุษย์ แต่ละคนจะใช้
บทความนี้พูดถึงสภาวการณ์ที่คงที่ ได้แก่ กฎแห่งธรรมชาติ และสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้ซึ่งขึ้นอยู่กับการเลือกปฏิบัติของมนุษย์ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายหลักปฏิบัติหรือหน้าที่ในศาสนาอิสลามที่มุสลิมทุกคนต้อง
วัตถุประสงค์การศึกษาเกี่ยวกับศาสนาบาไฮ
457
วัตถุประสงค์การศึกษาเกี่ยวกับศาสนาบาไฮ
วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักศึกษาได้มองเห็นภาพรวมประเด็นที่เป็นสาระสำคัญทางศาสนาของศาสนา บาไฮได้อย่างสมบูรณ์ 2. เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาและสามารถถ่ายทอดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของศาสนา ประวัติศาสดา ค
เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษาเห็นภาพรวมของศาสนาบาไฮ ไม่ว่าจะเป็นประวัติความเป็นมา ศาสดา คัมภีร์ หลักคำสอนที่สำคัญ รวมถึงพิธีกรรมและสัญลักษณ์ของศาสนา นักเรียนจะได้เรียนรู้อย่างถูกต้องเกี่ยวกั
ความสำคัญของเลข 9 ในศาสนาบาไฮและพิธีกรรมที่เกี่ยวข้อง
473
ความสำคัญของเลข 9 ในศาสนาบาไฮและพิธีกรรมที่เกี่ยวข้อง
มีประตูใหญ่ 9 ด้าน มีเสาในโบสถ์ 9 ต้น มีสวนดอกไม้ 9 สวนรอบนอกตัวโบสถ์ ในตัวโบสถ์มี พื้นชั้นล่าง และมีระเบียงชั้นบน หลังคาสร้างเป็นรูปโดม และการที่บาไฮนิยมนำเลข 9 เข้ามา สัมพันธ์กับศาสนาอาจเป็นเพราะพยั
เอกสารนี้เกี่ยวกับความสำคัญของเลข 9 ในศาสนาบาไฮ ซึ่งมีความสัมพันธ์กับโบสถ์และพิธีกรรมต่างๆ เช่น การสวดมนต์ การอ่านพระคัมภีร์ และพิธีสมรส โดยโบสถ์มีโครงสร้างเฉพาะและกิจกรรมที่ไม่ใช้ดนตรีในการประกอบพิธี
รายชื่อบุคคลและครอบครัว
191
รายชื่อบุคคลและครอบครัว
คุณกชพร เหมวราภรณ์ คุณกนกพรรณ กสิกรรม และครอบครัว คุณกนกอร พฤกษ์ภัท วงศ์ และครอบครัว คุณกมล-คุณอุบล มิ่งเมือง คุณแม่กมลลักษณ์ อิทธิพัทธ์ คุณกฤตยะ กฤตมโนรถ คุณกฤติกร อุณวิไล ดร.กฤษฎา-คุณทัศนีย์ จ่างใจม
เอกสารนี้รวมรายชื่อบุคคลต่างๆ พร้อมกับชื่อของครอบครัวของพวกเขาในประเทศไทย ซึ่งแสดงถึงความสำคัญของครอบครัวในสังคมไทย และสื่อให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างบุคคลและครอบครัวในสิ่งแวดล้อมทางสังคม ทุกชื่อที
เอกัคคตารมณ์และโพชฌงค์ 7
35
เอกัคคตารมณ์และโพชฌงค์ 7
เอกัคคตารมณ์ เมื่อมรรคมีองค์ 8 ครบถ้วนบริบูรณ์ ก็จะทำให้สามารถทำสมาธิได้ผลดี สามารถทำจิตให้เข้าถึง ดวงปฐมมรรคอันเป็นหนทางเบื้องต้น ที่จะดำเนินจิตเข้าไปในหนทางสายกลาง มุ่งตรงสู่อายตนนิพพาน อันเป็นจุดหม
เมื่อมรรคมีองค์ 8 ครบถ้วน จะช่วยให้ทำสมาธิได้ดี มีจิตเข้าสู่อายตนนิพพาน ด้วยปฐมมรรคเป็นจุดเริ่มต้นเข้าถึงธรรมกาย การหยุดใจในดวงปฐมมรรคจะนำไปสู่กายธรรมและการเป็นพระอรหันต์ในที่สุด นอกจากนี้ กัลยาณมิตรม
พระพุทธเจ้าและการเป็นแบบอย่างทางศีลธรรม
114
พระพุทธเจ้าและการเป็นแบบอย่างทางศีลธรรม
อีกคราวหนึ่ง ขณะที่พระพุทธองค์ทรงต้อนรับพระเจ้าปเสนทิแห่งรัฐโกศลที่บุพพาราม ได้มีชฎิล 7 คน นิครนถ์ 7 คน อเจลกะ 7 คน เอกสาฎก 7 คน และปริพาชก 7 คน มีขนรักแร้ และเล็บยาว หาบ บริขารพะรุงพะรังเดินผ่านไป เม
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการที่พระพุทธเจ้าทรงตรัสเกี่ยวกับพระอรหันต์และความเข้าใจในศีลธรรม โดยเน้นบทบาทของครูในการเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ เข้าใจระดับสติปัญญาของนักเรียนและการปรับปรุงวิธีการสอนให้เหมาะสม ม
การบรรลุธรรมของพระจุฬปันถกและนางกีสาโคตรมี
121
การบรรลุธรรมของพระจุฬปันถกและนางกีสาโคตรมี
พระมหาปันถกผู้พี่เห็นว่าน้องชายจะไปไม่ไหวแน่ ก็เลยขับไล่ให้ลาสิกขาออกไปเป็นคฤหัสถ์เสียเลย แต่พระจุฬปันถกยังไม่อยากสึก แต่จำต้องไป เมื่อเดินไปพบพระศาสดาจึงเข้าไปเฝ้า พระพุทธองค์ทรงถาม ครั้นทราบเรื่องรา
เรื่องราวการบรรลุธรรมของพระจุฬปันถกได้แสดงให้เห็นว่าการเข้าถึงมรรคผลนั้นไม่ขึ้นอยู่กับสติปัญญาหรือสามารถทั่วไปของจิต ในกรณีของพระจุฬปันถก แม้จะมีความสามารถในการจดจำต่ำ แต่ก็สามารถบรรลุธรรมได้อย่างรวดเ
ทรงสอนตามจริตอัธยาศัย
123
ทรงสอนตามจริตอัธยาศัย
ทรงสอนตามจริตอัธยาศัย พระพุทธโฆษจารย์ นักปราชญ์ชาวอินเดียที่ไปศึกษาและทำงานอยู่ในลังกา ผู้แต่งคัมภีร์ วิสุทธิมรรค ได้จำแนกคนออกเป็น 6 ประเภท ตามคุณภาพทางจิตใจ ที่เรียกว่า จริต คือ 1. ราคจริต มีความโน้
พระพุทธโฆษจารย์ได้จำแนกคนออกเป็น 6 ประเภทตามคุณภาพทางจิตใจหรือจริต ได้แก่ ราคจริต, โทสจริต, โมหจริต, วิตกจริต, สัทธาจริต, และพุทธิจริต นอกจากนี้ยังมีวิธีการตอบปัญหาของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ที่แบ่งออกเป็
วัตถุประสงค์และการวางแผนการสัมมนา
89
วัตถุประสงค์และการวางแผนการสัมมนา
วัตถุประสงค์การสัมมนา การจัดสัมมนาโดยทั่วไป มีวัตถุประสงค์ และมีความมุ่งหมายเพื่อก่อให้เกิดผลที่จะได้รับดังนี้ 1. เพื่ออบรม ฝึกฝน ชี้แจง แนะนำ สั่งสอน ปลูกฝังทัศนคติและให้คำปรึกษา ในเรื่องใดเรื่องหนึ่
การสัมมนามีวัตถุประสงค์อย่างหลากหลาย เช่นการฝึกอบรมและการให้คำปรึกษา การสำรวจปัญหา ตลอดจนการเสนอนโยบายที่เหมาะสม นอกจากนี้ การวางแผนที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญในการจัดการสัมมนาเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่
ปฏิบัติธรรมและการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
94
ปฏิบัติธรรมและการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
- ปฏิบัติธรรมตอนสาย รับประทานอาหารกลางวัน - ปฏิบัติธรรมตอนบ่าย สวดมนต์ทำวัตรเย็น ดื่มน้ำปานะ - ปฏิบัติธรรมตอนค่ำ อย่างไรก็ตาม กิจกรรมดังกล่าว สามารถปรับตามความเหมาะสมได้และอาจจะมีกิจกรรมเสริมเพื่อ การ
เอกสารนี้นำเสนอแนวทางการปฏิบัติธรรมในช่วงเวลาต่างๆ และการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับการสร้างบรรยากาศสำหรับฝึกสมาธิ ซึ่งควรมีการสวดมนต์และดื่มน้ำปานะในช่วงบ่าย-เย็น นอกจากนี้ยังมีการให้คำแนะนำในการทำหน้าที